Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №107 комбинированного вида города Твери в своей образовательной, социальной, правовой, финансовой деятельности руководствуется законодательными актами федерального и регионального уровней, имеет статус юридического лица (Свидетельство ЕГРЮЛ № 102690567220 от 30.11.1999 г.), лицензию на право осуществления образовательной деятельности (серия А №010478 от 28.12.2006 г.), свидетельство о государственной аккредитации (№1125 от 17.12.2001 г.), расположен в типовом здании, рассчитан на 110 мест.

Организационно-педагогическая деятельность спланирована по направлениями:

- методическое обеспечение педагогического процесса;

- формирование развивающей среды;

- изучение и обобщение передового педагогического опыта;

- самообразование;

- обеспечение преемственности со школой;

- выставки, конкурсы, смотры.

Методическая работа скоординирована. Используются следующие формы работы с педагогическим персоналом: организация работы методического кабинета; заседания Совета педагогов;  семинары, семинары-практикумы;  коллективные просмотры;  консультации; повышение квалификации; аттестация; дифференцированный подход в работе с кадрами.

В соответствии с лицензией содержание образовательного процесса в ДОУ определяется комплексной общеобразовательной программой дошкольного образования: «Программа воспитания и обучения в детском саду»» под ред. М.А. Васильевой.

Программа основана на современных научных педагогических достижениях, включает в себя все направления развития личности ребенка: познавательно-речевое, физическое, социально-личностное, художественно-эстетическое, направлены на решение уставных задач дошкольного учреждения: охрану жизни и здоровья детей, обеспечение их интеллектуального, личностного и физического развития, осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии, приобщение к общечеловеческим ценностям, взаимодействию с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Деятельность ДОУ по содержанию, уровню и направленности образовательной программы обеспечивает государственный образовательный стандарт по всем направлениям развития ребенка.

Осуществляется взаимопроникновение содержания деятельности детей на занятиях, кружках, досугах, праздниках и других видах деятельности.

Деятельность дошкольного образовательного учреждения осуществляется по следующим направлениям: физическое развитие и художественно-эстетическое развитие.

Цель организации образовательного процесса в ДОУ является создание оптимальных условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, развитие их индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушения развития.

Основными задачами для достижения цели являются:

- охрана жизни и укрепление здоровья детей;

- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития детей;

- осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;

- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Приоритетные направления работы – физическое развитие и художественно-эстетическое развитие воспитанников.

Общеобразовательный процесс в ДОУ построен с использованием разнообразных форм и видов занятий, инновационных технологий, дополнительных образовательных услуг. Обеспечивается целенаправленное взаимодействие педагога и ребенка по обучению, воспитанию и развитию личности посредством организованных процессов. Занятия проводятся фронтально, по подгруппам, индивидуально, прослеживается их интегрированность и принцип индивидуально-личностного подхода к детям.

Учебно-воспитательный процесс соответствует требованиям нормативно-правовых документов и методическим рекомендациям.

В нашем дошкольном учреждении целенаправленно проводится профилактическая и оздоровительная работа по охране жизни и укреплению здоровья детей, снижению заболеваемости:

- строгое выполнение санитарно-гигиенического режима в группах;

- организация прогулок;

- выполнение гигиенических требований к максимальной нагрузке на детей в организованных формах обучения;

- профилактические осмотры врачом-педиатром и узкими специалистами;

- соблюдение календаря прививок;

- профилактика простудных заболеваний;

- рациональное сбалансированное питание;

- витаминизация;

- профилактика сколиоза и плоскостопия;

- санитарное просвещение родителей;

- использование здоровьесберегающих технологий.

Эффективно используется система работы с часто и длительно болеющими и ослабленными детьми по собственно разработанной программе.

Методы воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ для выполнения программы, обеспечивают целенаправленное взаимодействие педагогов на обучение, воспитание, развитие личности ребенка, качественное усвоение знаний, умений и навыков, стимулируют познавательную активность детей, поиск нестандартных решений, развивают воображение и творчество, способствуют высокому уровню подготовки к обучению в школе, сохраняют физическое и психическое здоровье.

С целью коррекции уровня развития педагогами ДОУ систематически проводится мониторинг обученности воспитанников современными видами диагностики.

Прослеживается положительная динамика уровня готовности к обучению в школе:

В ДОУ реализуется целостная система физического развития детей. Работа по физическому развитию проводится инструктором по физической культуре, воспитателями групп, педагогом-психологом.

Система физкультурно-оздоровительной работы, реализуемая в ДОУ, обеспечивает разностороннее, полноценное развитие ребенка, формирование у него творческих способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества, при опоре на принцип амплификации (обогащения) его психического здоровья.

Основное направление по физическому развитию в ДОУ это охрана и укрепление здоровья детей. В решении данного вопроса принимает участие весь персонал детского сада. Каждый учебный год ставилась задача по оздоровлению детей, повышению уровня их физической подготовленности, двигательной активности, воспитанию у них потребности заботиться о своем здоровье. С 2005-06 уч.г. была внедрена и успешно используется технология М.Руновой «Развитие двигательной активности детей».

Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование. Для активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе используются велосипеды, самокаты, лыжи, бадминтон, скакалки, мячи. Во всех группах детского сада достаточное количество разнообразного спортивного и игрового оборудования из экологически чистого материала.

В ДОУ проводятся как традиционные, так и новые виды физкультурных занятия: интегрированные, тренировочного типа, имитационно-театрализованные, занятия с использованием тренажеров.

На физкультурных занятиях осуществляется индивидуально -дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовки и здоровья, половые особенности.

С детьми, по рекомендациям врача, проводится работа по ЛФК, в оздоровительные процедуры включен массаж.

Два раза в год проводится диагностическое обследование физического развития, уровня двигательной активности детей.

В ДОУ до 2005 года функционировали 2 группы для часто и длительно болеющих и ослабленных детей, с 2005-06 учебного года – 1 группа (1 младшая). В группу поступают дети, имеющие диагноз «часто и длительно болеющий ребенок». С целью систематизации работы с этими детьми был разработан проект «Мониторинг здоровья часто и длительно болеющих детей». Работа в данном направлении позволила определить задачи и содержание оздоровительных и профилактических мероприятий. Результатом деятельности является снятие диагноза «часто и длительно болеющий ребенок» при переходе в следующую возрастную группу ежегодно у 70 – 80 % детей.

В режим дня включены дыхательные упражнения, закаливающие процедуры после дневного сна, комплексы корригирующей гимнастики. В режим дня активно включается пальчиковая гимнастика, способствующая развитию мелкой моторики и тактильных ощущений. Апробировано и используется «водное конструирование» как форма закаливания. Для решения оздоровительной, коррекционной, образовательной и воспитательной задач используются гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения и т.д. Занятие физическими упражнениями на свежем воздухе усиливают их эффективность.

Существенное место в решении многогранных задач физического развития занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели здоровья. При составлении программ активного отдыха большое место отводится подвижным и спортивным играм, эстафетам, коллективным выступлениям детей. Разработаны сценарии проведения Дней здоровья и спортивных досугов.

Контроль за физическим развитием детей дает возможность проанализировать динамику их развития.

По мере совершенствования общеразвивающих и основных видов движений, увеличения моторной активности и повышения сопротивляемости детского организма наблюдается снижение общего процента заболеваемости детей.

В ДОУ регулярно осуществляется медико-педагогический контроль, результаты которого находят свое отражение в схематическом и графическом анализе, в обсуждении результатов работы на заседаниях Совета педагогов ДОУ, административных совещаниях.

Творческой группой педагогов ДОУ при непосредственном участии медицинского персонала разработана «Модель двигательного режима ДОУ № 107», включающая утреннюю гимнастику во всех возрастных группах; подвижные игры и игровые упражнения, игры с элементами спорта; спортивные упражнения (лыжи, велосипед, самокат, катание на санках и т.п.); активный отдых, занятия корригирующей гимнастики и ЛФК.

Знания, умения, двигательные навыки, сформированные у ребенка в организованных формах двигательной деятельности, переносятся в повседневную жизнь.

Оценка эффективности физического развития осуществляется на основе динамики состояния здоровья детей, развития двигательных качеств и навыков на каждом году жизни. Тестирование их физической подготовленности проводит инструктор физического воспитания при непосредственном участии воспитателей группы. Корректировки в свою дальнейшую работу они вносят вместе с медицинской сестрой ДОУ. По результатам диагностики разрабатываются рекомендации для необходимой коррекционно-развивающей работы с детьми.

Для оздоровления детей используется современное физиотерапевтическое оборудование.

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приемов работы используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений. Для сокращения сроков адаптации, минимизации отрицательных реакций у детей при поступлении их в ДОУ четко организовано медико-педагогическое обслуживание с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей.

Для установления тесной связи между семьей и дошкольным учреждением педагогом-психологом проводятся индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, в которых выясняются условия жизни, режима, питания, ухода и воспитания в семье. На основании бесед и наблюдений за поведением ребенка в группе старшая медицинская сестра и педагог-психолог дают рекомендации воспитателям и родителям, индивидуальные для каждого ребенка.

С целью выявления уровня теоретических знаний и практических умений родителей в физическом развитии и укреплении здоровья детей проводится анкетирование. Его результаты показывают, что существующие тенденции к заболеваниям детей объясняются сложными социально – экономическими условиями в семьях воспитанников, неадекватным лечением, боязнью некоторых родителей закаливающих процедур и профилактических мероприятий.

Медицинский работник проводят оценку физического развития детей с определением групп здоровья.

В ДОУ используются разнообразные формы организации двигательной активности детей. Педагоги достигают баланса между интеллектуальной и физической нагрузкой: двигательная активность чередуется с занятиями познавательного и художественно-эстетического цикла, нерегламентированными видами детской деятельности и режимными моментами.

В ДОУ проводится мониторинг здоровья детей, разрабатываются рекомендации по оптимизации детского здоровья на основе данных мониторинга, осуществляется организация и контроль питания детей, физического развития, закаливания, организации профилактических мероприятий, организация контроля и помощи в обеспечении требований санитарно-эпидемиологических нормативов.

В ДОУ совместно с родителями обеспечивается реализация комплекса оздоровительно-профилактических мероприятий.

Педагоги ДОУ заинтересованно работают над художественно-эстетическим воспитанием детей. Перспективное планирование занятий и других форм работы с детьми по ознакомлению с искусством, театрализованной деятельностью полностью решают задачи программы в этом направлении.

Педагогический коллектив обеспечивает реализацию нравственного развития детей, усвоение социальных норм и правил. Дети осознанно выполняют правила культуры поведения, демонстрируют доброжелательность, открытость, легко входят в контакт с взрослыми и сверстниками. Воспитанники ДОУ показывают стабильно высокие результаты при поступлении в образовательные школы, гимназии и учебе в них.

Взаимодействие сотрудников с детьми соответствует современным требованиям и пронизывает все направления работы. В ДОУ созданы психологические условия для оптимального развития детей. Сотрудники проявляют уважение к личности каждого ребенка, формируют положительное отношение к сверстникам, учитывают их возрастные и индивидуальные особенности.

В нашем МДОУ работают 15 педагогов, в том числе старший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, совместно реализующие на высоком уровне комплексные образовательные программы дошкольного образования

Педагогический коллектив стабилен, 70% работают в ДОУ более 15 лет. Средний возраст педагогов 45 лет, имеют образование: высшее - 6, среднее - специальное - 6,  среднее-специальное медицинское – 3 человека.

По результатам аттестации педагогических кадров присвоены категории:

- высшая – 6 человек,

- первая – 4 человека,

- вторая – 2 человек.

Все педагоги регулярно повышают уровень своей квалификации через формы: обучение на курсах, самообразование.

Награждены отраслевыми наградами:

- Почетная грамота Министерства образования и науки – 8 человек,

- Звание «Ветеран труда» - 6 человек.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №107 комбинированного вида работает в режиме учебного заведения с 1 марта 1963 г.

По проекту имеется 6 групповых помещений на 110 мест с раздевалками, буфетными и гигиеническими комнатами, в том числе 30 мест для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, музыкально-физкультурный зал, кабинет старшего воспитателя, медицинский кабинет. Функциональное назначение помещений, их оформление приближены к домашним условиям, способствуют эмоциональному благополучию детей.

Все помещения ДОУ оборудованы в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

В ДОУ созданы все необходимые материально-технические условия для пребывания детей и реализация образовательных задач в различных видах детской деятельности: игровой, двигательной, интеллектуальной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной. Постоянно обновляется предметно-развивающая среда в группах по принципу коррекционного развития познавательной, речевой, двигательной и творческой активности детей, рационально и целесообразно расставлена мебель с выделением различных зон и уголков, что позволяет каждому ребенку найти удобное и комфортное место для игр и самостоятельной познавательной и творческой деятельности. Для развития и активизации деятельности детей имеется множество вариативных дидактических игр по всем разделам программы, справочная, художественная, литература, энциклопедии, музыкальные пособия, все виды театра, оформлены календари природы, стенды, выставки.

Для художественно-эстетического и физического развития детей в музыкально-физкультурном зале имеются музыкальные инструменты, аудио-видео аппаратура, развивающие игры, пособия, физкультурное оборудование.

Медико-социальные условия ДОУ соответствуют целям и задачам содержания образовательного процесса, обеспечивают оптимальные условия для здоровья детей, приобщения их к ценностям здорового образа жизни, снижения заболеваемости.

Медицинский кабинет включает в себя приемный и процедурный блоки. С целью оздоровления детей в группах имеются бактерицидные лампы, массажные коврики и массажеры, физкультурное оборудование. Медицинское обслуживание детей осуществляется старшей медицинской сестрой ДОУ и врачом-педиатром поликлиники №2 МУЗ ДГБ №2.

Режим работы ДОУ: 5-дневная рабочая неделя, 12-часовое пребывание воспитанников (с 7 до 19 часов), с организацией 4-разового сбалансированного питания и дневным сном.

Территория ДОУ соответствует санитарно-гигиеническим требованиям: целостное металлическое ограждение всей территории, участки разделены штакетником и кустарником, озеленение деревьями, разбиты клумбы и цветники, имеются игровое и физкультурное оборудование, прогулочные веранды.

Дошкольное учреждение сотрудничает с Тверским областным институтом усовершенствования учителей, методическим отделом Управления образования администрации г. Твери, МОУ средней школой №38, МОУ СОШ № 5, МУЗ ДГБ №2 поликлиникой №2, Тверским театром кукол, Областной картинной галереей, Областной станцией юных натуралистов.

В ДОУ выстроена эффективная система методического руководства, направленная на качественное выполнение программы: «Программы воспитания и обучения в детском саду», основанная на внедрении и накоплении результативного опыта, взаимосвязи всех мер повышения педагогического мастерства, развития творческого потенциала педагогов, компетенции, гражданской позиции.

В основу методической работы определенны задачи:

- оказание методической помощи педагогам в освоении и реализации задач, поставленных авторами программы: «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией  Василевой;

- изучение, обобщение и распространение передового опыта педагогов;

- оказание методической помощи в использовании здоровьесберегающих технологий;

- повышение педагогической квалификации;

- оказание методической помощи молодым специалистам в организации воспитательно-образовательного процесса.

Содержание учебно-методической деятельности формируется на основе:

• · Законов Российской Федерации, инструкций, приказов Министерства образования и науки РФ, Департамента образования Тверской области, Управления образования администрации г. Твери;
• · образовательной программы ДОУ, образовательных стандартов, годовых и календарных планов работы ДОУ;
• · новых психолого-медико-педагогических исследований, методов, технологий, приемов;
• · мониторинга состояния учебно-воспитательной работы, уровня развития детей;
• · информации о передовом опыте методической службы;
• · творческого подхода и потенциала педагогов.

Методический кабинет обеспечен необходимым методическим комплектом (программы, литература, пособия, разработки) для реализации программs: «Программы воспитания и обучения в детском саду», периодической печатью, энциклопедиями. Накоплен богатый материал из опыта работы педагогов ДОУ по реализации программных задач.

Обобщены и используются в работе опыты по физическому и художественно-эстетическому развитию детей.

Методическая работа в ДОУ строится на применении современных и актуальных педагогических форм взаимодействия: теоретические и практические семинары, педагогические диспуты, дискуссии, индивидуальные и групповые консультации, собеседования, советы, психологические и педагогические тренинги. Проводится в системе индивидуально-разъяснительная работа с молодыми специалистами, родителями по воспитательно-образовательному процессу, самообразованию. В рамках реализации образовательной программы и в целях повышения профессиональной и методической компетенции педагогов в ДОУ организована творческая группа, с помощью которой создается и формируется предметно-развивающее пространство, эстетически оформляется информационный блок и помещения ДОУ, разработан диагностический материал для мониторинга физического, художественно-эстетического, познавательно-речевого развития детей в средней, старшей и подготовительной группах.

ДОУ является методической базой для проведения городских методических мероприятий для инструкторов по физической культуре, старших воспитателей со стажем до 5 лет. В ДОУ выстроена эффективная система методического руководства, основанная на накоплении и внедрении результативного опыта, взаимосвязи всех мер, направленных на повышение мастерства каждого педагога, развитие его творческого потенциала, компетентности, гражданской позиции.